LIBERO WebOPAC Katalogdatenanzeige (W561)

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
URL	https://www.degruyter.com/isbn/9783839444207
	https://www.degruyter.com/doc/cover/9783839444207.jpg
	https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839444207.jpg
Name	Maul, Bärbel [HerausgeberIn]
Name	Röhlke, Cornelia [HerausgeberIn]
Körperschaft	Fachtagung Mittendrin: Kreative Zugänge zum Museum für Menschen mit Kognitiver Beeinträchtigung <2018, Rüsselsheim> [VerfasserIn]
T I T E L	Museum und Inklusion
Zusatz zum Titel	kreative Wege zur kulturellen Teilhabe
Verfasserangabe	Bärbel Maul, Cornelia Röhlke (Hg.)
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	transcript
Erscheinungsjahr	[2019]
Umfang	1 Online-Ressource (166 Seiten) : Illustrationen
Reihe	Edition Museum
Band	Band 34
Notiz / Fußnoten	"Der vorliegende Tagungsband fasst die anregenden Vorträge und Workshopbeiträge der Fachtagung "Mittendrin: Kreative Zugänge zum Museum für Menschen mit Kognitiver Beeinträchtigung" im April 2018 im Stadt- und Industriemuseum Rüsselsheim zusammen [...]" - Vorwort, Seite 9
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: Museum und Inklusion
ISBN	ISBN 978-3-8394-4420-7 PDF-ISBN
ISBN	ISBN 978-3-7328-4420-3 EPUB-ISBN
Kurzbeschreibung	How can inclusive education at the museum be successful for students with a cognitive handicap - even beyond the education through texts and language? How can methods taken from the field of healing and special education contribute to the inclusive museum education for that target group? Based on research findings and reports on practical experience, the contributors introduce a wide range of sample projects with different educational approaches and offers. They show that the dialog between museums and special education experts is very important for any inclusive museum education. Published upon the request of the magistrate of the town of Rüsselsheim am Main.
2. Kurzbeschreibung	Wie kann inklusive Bildung im Museum für Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung gelingen - auch jenseits der Vermittlung durch Text und Sprache? Was können Methoden aus der Heil- und Sonderpädagogik für eine inklusive Museumsarbeit mit dieser Zielgruppe bieten?Anhand von Forschungsergebnissen und Erfahrungsberichten stellen die Beiträger_innen eine große Bandbreite an Projektbeispielen mit unterschiedlichen Vermittlungszugängen und Angeboten vor. Dabei wird deutlich: Für eine inklusive Museumspädagogik ist der Dialog zwischen Museen und Fachleuten der Behindertenhilfe von großer Bedeutung.Herausgegeben im Auftrag des Magistrats der Stadt Rüsselsheims am Main.
1. Schlagwort	Museum
	Inklusion <Soziologie>
	Teilhabe
SWB-Titel-Idn	516730819

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Museum und Inklusion: kreative Wege zur kulturellen Teilhabe